Авторская методика

Найдем подход к любому ребенку!

МЫ ПРО СЕМЬЮ

МАЛ ДА ВЕЛИК появился благодаря любящим родителям. Денис и Юлия Кащеевы столкнулись с проблемой качественного дошкольного образования. И решили создать свой сад, развивающий, учитывающий интересы семьи. Так они стали учредителями сети садов Мал да Велик. Сегодня сотни семей и все сотрудники наших садов приводят своих детей именно в МАЛ ДА ВЕЛИК, и мы этим гордимся.

МЫ ПРО БУДУЩЕЕ

От того, какие качества разовьют сегодняшние малыши, зависят ближайшие десятилетия. Для нас важно, чтобы дети были готовы к вызовам современного мира. Он насыщен информацией и очень быстро меняется. Поэтому в МАЛ ДА ВЕЛИК на первом месте - самостоятельность и здоровье детей, их эмоциональное благополучие, способность к саморегуляции и планированию. А еще у нас море пространства и возможностей для простой детской радости, открытий, для самых честных и безграничных игр, для дружбы и привязанностей.

МЫ ПРОдетей

Детские сады МАЛ ДА ВЕЛИК работают по образовательной программе дошкольного образования с учетом примерной ООП ДО  "ПРОдетей". Она основана на идеях Л.С.Выготского, и, на наш взгляд, полностью соответствует запросам современных родителей и детей. Образовательный прогресс программы строится на собственной активности детей, это делает обучение интересным, обеспечивает школьную готовность ребенка. Дети занимаются обособленно или в малых группах в выбранных ими самостоятельно группах по интересам. Среду и материалы для игр ребята часто создают своими руками, они привыкают влиять на окружение, принимать решения и действовать.

МЫ ПРО ИГРУ

Игра - самое естественное и развивающее состояние для ребенка, особенно дошкольного возраста. В игре безопасно, потому что всегда можно из нее выйти или поменять героя. В игре продуктивно, потому что можно пробовать новое и увлекаться. В игре весело и много мотивации, потому что играешь по собственному желанию и ради удовольствия. В игре много побед и результатов без контроля и запретов от взрослых.

В детских садах МАЛ ДА ВЕЛИК занятия строятся с применением игровых механик. Педагоги общаются с детьми на одном уровне. Они превращаются в соратников и хранителей правил, незаметно приносят новые образовательные задачи в виде материалов и инструментов, в виде интересных заданий и обсуждений.